市九三学社：

贵单位提出的《关于开发宝鸡青铜器校本教材的提案》（第103号）收悉。首先，对贵单位对全市文物事业发展的关心与重视表示感谢。针对您提出的提案，我们专题进行了调研和研究，根据我局职能，现就有关内容答复如下：

近年来，全市文物系统始终以习近平文化思想为指引，认真学习贯彻习近平总书记来宝考察重要讲话重要指示精神，以深入阐释中华优秀传统文化为抓手，贯彻落实保护第一、加强管理、挖掘价值、有效利用、让文物活起来的工作要求，结合自身实际，研究编写了社会教育教材，并策划开展了一系列弘扬中华优秀传统文化和讲好宝鸡故事的社会教育工作。

一是立足自身，编写社会教育教材。随着社会各界对博物馆关注度的提高，社会教育作为博物馆传承传播中华优秀传统文化的手段之一，也越来越受到博物馆的重视。全市各博物馆能够结合自身资源，设计开发了相应的社会教育项目，并编写制作了相关的教材或课件。宝鸡青铜器博物院编写了《青铜王国》文博科普游戏教材，教材以青铜知识普及为主题的沉浸式游戏解谜卡通绘本,让青少年在阅读解谜中感受中华文化的博大精深。凤翔区博物馆编写了《穿越时空触摸凤翔》，扶风县博物馆编写了针对儿童的《穿越时空的宝藏》图书。

二是加强合作，积极实践博物馆“六进”活动。全市各博物馆都能积极开展进社区、进企业、进机关、进校园、进乡镇、进军营等“六进”活动，结合自身资源开展文化流动服务，安排专业讲解人员讲解博物馆的精品文物，让观众不用专门去博物馆，就能了解宝鸡历史文物背后的精彩故事，达到了让市民在“家门口”赏文物、学历史、长知识的目的，提高了中华优秀传统的宣传和覆盖面。宝鸡青铜器博物院能能够主动与院校合作，建立“校馆合作”的教学机制，推动博物馆教育与学校教育互为补充,相互促进，先后与高新第二小学、高新第四小学、高新第三小学等30余所学校签订馆校合作协议，共同开发了“教你认识青铜器”“周秦神韵钟鸣鼎食”“有趣的金文”等系列校本课程。宝鸡先秦陵园博物馆能够主动与驻地中小学合作，针对学生的年龄段制作相应的课件，走进学校，为学生们带去精彩的文化盛宴。

三是拓宽渠道，大力开展线上社会教育。为进一步抓好线上教育，组织全市博物馆积极开展线上的文化文物宣传展示。在全市文博系统策划开展了“听我讲文物”活动。宝鸡青铜器博物院联合人民网、大河网、华商网、腾讯视频等平台以及自媒体“与辉同行”“小璐歌”“大咖说”等推出《重回长安 对话千年》《青铜器之乡 寻何以中国》《青铜之光耀古今》《跟着文物去寻“中国红”》《探源中华文脉 走读非凡陕西》等云展览线上直播130余次，单场最高观看量超千万，累计观看量达14.22亿次，弹幕互动与科普答疑同步增强观众参与感，打破地域限制，实现文物“云端漫步”。短视频《何尊》作为遴选35个博物馆中优质作品在全国推广。宝鸡周原博物院配合中央电视台、人民日报新媒体、宝鸡电视台、扶风融媒、学习强国等多家媒体进行线上宣传22次、媒体报道阅读量达百万余次。截止目前，全市各文博单位在公众号上发布微课堂3000余篇，在微信短视频、抖音和微博等平台共发布“听我讲文物”视频100余条，进一步拓宽了传播途径。

下一步工作：

根据贵单位的提案，结合我市的实际情况，我们将积极指导做好宝鸡青铜器校本编制的相关工作，重点做好以下几方面工作。

一是加强对青铜器研究的成果转换。指导全市文博单位加强对我市出土青铜器的研究，结合各自博物馆文物资源的特点，将研究的成果转化为让学生更好理解和了解的知识，策划编制具有特色的社会教育内容、教材、器材，让来参观的青少年更加直观的体验和感受中华优秀传统文化的魅力，提升社会教育的水平和质量。

二是推动与各类院校的沟通合作。鼓励各博物馆开展“六进”活动，走进学校，与驻地的中小学沟通联系，建立有效的合作机制，了解学校和学生的需求，开展相关的社会教育，让学生更好的了解历史文化和文物知识，进一步增强青少年的文化自信。同时，积极倡导各文博单位与院校开展文物保护、陈列展览和社会教育等方面的合作，提升文物活化利用的水平。配合市教育局做好教材编制的相关工作。

三是创新抓好宣传教育。促进博物馆开展“互联网+”，通过新媒体技术，充分运用短视频、抖音和微博等平台，拓宽宣传渠道，推动文物资源活化利用。积极与人民网、华商网、腾讯视频等平台，以及知名自媒体对接，探索推进“中华青铜文明+”活动，充分发挥数字AI功能，实现文物“云端漫步”。同时，指导各博物馆运用与时代相适应的多媒体社会教育手段，创新开展社会教育，利用VR、AR、3D投影等手段，增加趣味性、参与性和沉浸感，充分发挥博物馆的社会教育职能，提升社会效应。

同时，我们也将着眼于长远发展，进一步强化文物的保护研究和宣传阐释，加强与教育系统的沟通，提升社会教育水平，讲好宝鸡故事，进一步传承和弘扬中华优秀传统文化。感谢贵单位对文物工作的关心和支持，希望多提宝贵意见！